辛辛那提大学于2013年将校企联合培养模式引入中国高校

辛辛那提大学工程与应用科学学院(CEAS)与中国重庆大学(CQU)于近期开展了联合学院成立十周年校庆活动。

重庆大学-辛辛那提大学联合学院(JCI)成立于2013年，通过五个学期在中国进行的校企联合培养(co-op)教育，让学生有机会将学术知识与实践工作体验相结合。入读五年制课程的中国学生，前四年在中国上课，由重庆大学和辛辛那提大学的教师共同授课；最后一学年，将在辛辛那提大学上课。

联合学院(JCI)开设机械工程和电气工程专业，学生能够获得重庆大学和辛辛那提大学两所高校的学士学位。联合学院(JCI)是在中国开设的第一个校企联合培养项目，包括30多家能为学生提供实习的企业。

联合学院(JCI)为学生提供了独特的跨文化体验和实践机会，2023年的招生人数创纪录地达到了109名，比2013年刚成立时增加了65%。联合学院(JCI)的成功之处不仅在于学生们都顺利毕业，98%的毕业生还选择继续攻读研究生课程。

辛辛那提大学工程与应用科学学院的教师们漫步于重庆街头 | 图片/提供

辛辛那提大学工程与应用科学学院前副院长Allen Arthur 说：“通常，如果外国学生拥有美国的学位，则更容易进入美国的研究生院。然而，我们不仅仅是授予学生美国的学位，同时也帮助他们掌握了语言和文化。我之前担任辛辛那提大学工程与应用科学学院副院长的时候，就深信这个项目能够提高重庆大学和辛辛那提大学的声誉。我很自然地会对本来不熟悉的环境产生兴趣，我知道我们的许多学生和教职员工也有同样的感受。”

联合学院(JCI)项目主任Sherry Liao也表达了同样的观点。Liao主任说：“我毕业于辛辛那提大学，获得了博士学位，我在中国完成了本科学习。能参与这个独一无二的项目，我深感自豪，也亲身体会到了国际经验的价值。我曾经在北京学习，也非常喜欢北京。但是，如果我没有在美国学习，我就不会是现在的我。我们去中国的学生也有同样的感受，很高兴看到新一代国际领导者的成长。”

虽然最初在文化和语言障碍方面存在一些挑战，但该项目每年都在蓬勃发展，也继而改变了中国教育模式的格局。

Arthur说：“最初，校企联合培养的模式在中国遇到了一些困难，因为雇佣缺乏经验的大一或大二学生在国际上并不能得到普遍的理解。最重要的是，需要给他们提供一份合法的工程领域的工作，并且支付薪资。起初，只能给学生提供一些不会对雇主企业带来太大影响的初级工作。过了一段时间之后，才让大家相信学生们的才华超出了他们的想象。但现在，我们很高兴地看到，在打造和影响国际校企联合培养方面，我们发挥了巨大作用。”

联合学院(JCI)的张志清院长也对该项目为克服最初的挑战所做出的努力表示了感谢。

张院长说：“最初在项目成立之时，我的任务是找企业为学生确保实习职位，这是一项重大的挑战。鉴于校企联合培养模式在中国的欠缺，许多合作伙伴对于持续的劳动力资源和接触优秀大学生的机会都很重视。校企联合培养能够为合作企业提供全年的劳动力资源，降低了他们的招聘成本。此外，由于重庆大学是中国的顶级学府之一，而且联合学院(JCI)也将实习作为获得学分的必要条件，因此我们能够保证学生及其实习工作的高质量。我很荣幸能够见证联合学院(JCI)的发展，并为我们的集体成就感到骄傲。”

“辛辛那提大学开创了美国带薪实习教育的先河，现在我们在中国也在同样为校企联合培养而助力。”
— Tom Huston，JCI美方院长

辛辛那提大学David Evenhouse教授在联合学院(JCI)迎新会上讲话。图片/提供

辛辛那提大学与重庆大学之间的合作不仅限于学生体验，还涉及完善的教师交流项目。辛辛那提大学的十位学术教师/实践教师前往中国，在分享其专业知识的同时，也沉浸在当地文化中。在这种互惠交流中，辛辛那提大学的教师们向重庆大学的教师介绍了西方教学方法。迄今为止，辛辛那提大学已经接待了20名来自重庆大学各个学科的教师。辛辛那提大学机械与材料工程学院教授、JCI美方院长Tom Huston与Arthur有着相似的体会。

辛辛那提大学教授Tom Huston在联合学院(JCI)迎新会上向学生致辞。图片/提供

Huston教授说：“自2016年夏天以来，我已经在中国教了四个学期的课，这些课程都受到了学生和管理人员的好评。虽然开始的时候遇到一些挑战，但这对每个人来说都是一场绝对的胜利。我们辛辛那提大学的许多学生和助教都非常喜欢中国及其文化。同样，只要有中国学生来到辛辛那提，他们的英语水平就会突飞猛进，也对自己在辛辛那提大学的经历感到非常满意。无论是学校，还是学生，都能从中受益。辛辛那提大学开创了美国带薪实习教育的先河，现在我们在中国也在同样为校企联合培养而助力。”

2023年，联合学院(JCI)成立满十周年，也标志着辛辛那提大学再次代表联合学院(JCI)项目向重庆大学派遣代表团。

Liao主任说：“我们安排了很多观光活动，去探索和享受一些乐趣，进而了解更多。人们能够通过看到不同的文化和环境并与之互动，体验到他们可能无法体验到的景象和感受。无论是用餐还是用阅读另一种语言，都是一项有益的挑战。这种经历极大地拓宽了我们的视野，尤其是在学术上。”

联合学院(JCI)的一位毕业生Yuchan Yuan (Lotus)反复重申了培养多样化视角的重要性。

Yuchan Yua说：“JCI项目拓展了我的眼界。在这个项目中，我学会了不仅关注自己的课程和成绩，还关注不同国家的技术和文化。我认为，这是开启成功的职业生涯所必须具备的。”

Huston教授表示，辛辛那提大学与重庆大学的这种合作不仅仅只是关乎学术成就。联合学院(JCI)标志着十年来的成功，是合作教育创举如何超越国界、培养新一代具有全球意识的工程师的光辉典范。

Huston教授说：“这个项目不仅使我们在学术上受益，也使我们在人文方面受益。得益于我们的合作，许多人都能了解到我们如何通过合作来提高个人和文化认知。”

重庆大学和辛辛那提大学师生在联合学院(JCI)迎新会上合影留念。图片/提供

辛辛那提大学于2013年将校企联合培养模式引入中国高校

辛辛那提大学工程与应用科学学院(CEAS)与中国重庆大学(CQU)于近期开展了联合学院成立十周年校庆活动。

重庆大学-辛辛那提大学联合学院(JCI)成立于2013年，通过五个学期在中国进行的校企联合培养(co-op)教育，让学生有机会将学术知识与实践工作体验相结合。入读五年制课程的中国学生，前四年在中国上课，由重庆大学和辛辛那提大学的教师共同授课；最后一学年，将在辛辛那提大学上课。

联合学院(JCI)开设机械工程和电气工程专业，学生能够获得重庆大学和辛辛那提大学两所高校的学士学位。联合学院(JCI)是在中国开设的第一个校企联合培养项目，包括30多家能为学生提供实习的企业。

联合学院(JCI)为学生提供了独特的跨文化体验和实践机会，2023年的招生人数创纪录地达到了109名，比2013年刚成立时增加了65%。联合学院(JCI)的成功之处不仅在于学生们都顺利毕业，98%的毕业生还选择继续攻读研究生课程。

辛辛那提大学工程与应用科学学院的教师们漫步于重庆街头 | 图片/提供

辛辛那提大学工程与应用科学学院前副院长Allen Arthur 说：“通常，如果外国学生拥有美国的学位，则更容易进入美国的研究生院。然而，我们不仅仅是授予学生美国的学位，同时也帮助他们掌握了语言和文化。我之前担任辛辛那提大学工程与应用科学学院副院长的时候，就深信这个项目能够提高重庆大学和辛辛那提大学的声誉。我很自然地会对本来不熟悉的环境产生兴趣，我知道我们的许多学生和教职员工也有同样的感受。”

联合学院(JCI)项目主任Sherry Liao也表达了同样的观点。Liao主任说：“我毕业于辛辛那提大学，获得了博士学位，我在中国完成了本科学习。能参与这个独一无二的项目，我深感自豪，也亲身体会到了国际经验的价值。我曾经在北京学习，也非常喜欢北京。但是，如果我没有在美国学习，我就不会是现在的我。我们去中国的学生也有同样的感受，很高兴看到新一代国际领导者的成长。”

虽然最初在文化和语言障碍方面存在一些挑战，但该项目每年都在蓬勃发展，也继而改变了中国教育模式的格局。

Arthur说：“最初，校企联合培养的模式在中国遇到了一些困难，因为雇佣缺乏经验的大一或大二学生在国际上并不能得到普遍的理解。最重要的是，需要给他们提供一份合法的工程领域的工作，并且支付薪资。起初，只能给学生提供一些不会对雇主企业带来太大影响的初级工作。过了一段时间之后，才让大家相信学生们的才华超出了他们的想象。但现在，我们很高兴地看到，在打造和影响国际校企联合培养方面，我们发挥了巨大作用。”

联合学院(JCI)的张志清院长也对该项目为克服最初的挑战所做出的努力表示了感谢。

张院长说：“最初在项目成立之时，我的任务是找企业为学生确保实习职位，这是一项重大的挑战。鉴于校企联合培养模式在中国的欠缺，许多合作伙伴对于持续的劳动力资源和接触优秀大学生的机会都很重视。校企联合培养能够为合作企业提供全年的劳动力资源，降低了他们的招聘成本。此外，由于重庆大学是中国的顶级学府之一，而且联合学院(JCI)也将实习作为获得学分的必要条件，因此我们能够保证学生及其实习工作的高质量。我很荣幸能够见证联合学院(JCI)的发展，并为我们的集体成就感到骄傲。”

“辛辛那提大学开创了美国带薪实习教育的先河，现在我们在中国也在同样为校企联合培养而助力。”
— Tom Huston，JCI美方院长

辛辛那提大学David Evenhouse教授在联合学院(JCI)迎新会上讲话。图片/提供

辛辛那提大学与重庆大学之间的合作不仅限于学生体验，还涉及完善的教师交流项目。辛辛那提大学的十位学术教师/实践教师前往中国，在分享其专业知识的同时，也沉浸在当地文化中。在这种互惠交流中，辛辛那提大学的教师们向重庆大学的教师介绍了西方教学方法。迄今为止，辛辛那提大学已经接待了20名来自重庆大学各个学科的教师。辛辛那提大学机械与材料工程学院教授、JCI美方院长Tom Huston与Arthur有着相似的体会。

辛辛那提大学教授Tom Huston在联合学院(JCI)迎新会上向学生致辞。图片/提供

Huston教授说：“自2016年夏天以来，我已经在中国教了四个学期的课，这些课程都受到了学生和管理人员的好评。虽然开始的时候遇到一些挑战，但这对每个人来说都是一场绝对的胜利。我们辛辛那提大学的许多学生和助教都非常喜欢中国及其文化。同样，只要有中国学生来到辛辛那提，他们的英语水平就会突飞猛进，也对自己在辛辛那提大学的经历感到非常满意。无论是学校，还是学生，都能从中受益。辛辛那提大学开创了美国带薪实习教育的先河，现在我们在中国也在同样为校企联合培养而助力。”

2023年，联合学院(JCI)成立满十周年，也标志着辛辛那提大学再次代表联合学院(JCI)项目向重庆大学派遣代表团。

Liao主任说：“我们安排了很多观光活动，去探索和享受一些乐趣，进而了解更多。人们能够通过看到不同的文化和环境并与之互动，体验到他们可能无法体验到的景象和感受。无论是用餐还是用阅读另一种语言，都是一项有益的挑战。这种经历极大地拓宽了我们的视野，尤其是在学术上。”

联合学院(JCI)的一位毕业生Yuchan Yuan (Lotus)反复重申了培养多样化视角的重要性。

Yuchan Yua说：“JCI项目拓展了我的眼界。在这个项目中，我学会了不仅关注自己的课程和成绩，还关注不同国家的技术和文化。我认为，这是开启成功的职业生涯所必须具备的。”

Huston教授表示，辛辛那提大学与重庆大学的这种合作不仅仅只是关乎学术成就。联合学院(JCI)标志着十年来的成功，是合作教育创举如何超越国界、培养新一代具有全球意识的工程师的光辉典范。

Huston教授说：“这个项目不仅使我们在学术上受益，也使我们在人文方面受益。得益于我们的合作，许多人都能了解到我们如何通过合作来提高个人和文化认知。”

重庆大学和辛辛那提大学师生在联合学院(JCI)迎新会上合影留念。图片/提供