全球设计-建造竞赛为编著辛辛那提大学与北京交通大学合作书籍提供了契机。

一项2019年疫情爆发前的春季和夏季学期开展的国际体验式学习项目如今仍在结出硕果，今年夏天出版了书籍《建筑干预：全球范围内的设计-建造合作》。

该书由辛辛那提大学设计、建筑、艺术与规划学院（DAAP学院）建筑与室内设计系的Ming Tang，Whitney Hamaker 和 Edward Mitchell 以及北京交通大学建筑与设计学院的Yingdong Hu共同创作。书中他们详述了建筑系的本科生在参加全球学生大赛时的通力合作过程。本次竞赛目的在于为果园村进行社区结构设计和建造，果园村位于上海北部，因百年历史的白梨果园而闻名。此次竞赛是促进中国特大城市以外的社区发展和旅游业的工作成果的一部分。

作者们希望通过新书将他们和学生们所学到的国际合作经验，设计与建造项目与课程相结合的经验、利用数字化工具进行工作和合作的经验，以及创造出符合社区需求的体贴且可持续性设计的经验传授给大众。

建筑与室内设计学院（SAID）Tang副教授表示，通过负责任且受人尊敬的设计来帮助人们是建筑师的夙愿。建筑环境对改变社会和改善人民生活的意义重大，通过建筑环境促进社区发展是全球性的战略。

辛辛那提大学是带薪实习项目的创始人，并且一直在致力于拓展工作与学习相结合的机会，为所有学生胜任世界范围内的工作做好充足的准备。

这次合作也强调了辛辛那提大学与北京交通大学强有力的战略合作伙伴关系。我们的多学科合作已有30年的历史，主要集中在可持续的城市化领域，并继续在其他学院间拓展合作关系。

设计：数字应用与传统对话

该项目最初发酵于2019年春季Tang副教授所教授的数字媒体课程，该课程教授建筑学三年级的学生有关数字设计、建模和制造工具的知识。对于计算机技能课程来说，设计-建造项目似乎是一个非常规的方向，但是Tang副教授希望他的学生将屏幕与现场相连。他的课程重点强调原型（构建工作模型以预测施工问题）而不是表现形式（对提议的结构进行数字渲染）。

2018年DAAP学院来北京考察：辛辛那提大学成员：Edward Mitchell（左二），Ming Tang (右二)与北京交通大学 (照片由北京交通大学提供。)

北京交通大学的Hu副教授在辛辛那提大学担任客座教授期间曾与辛辛那提大学的Tang多次讨论过合作参赛的事宜，从而促成了辛辛那提大学与北京交通大学参加“梨园小屋”比赛。

Tang副教授说：“多年来，我们一直把学生带到诸如北京这样的中国大城市。我们与城市规划师和建筑师举行研讨会、座谈会，讨论中国特大城市的新发展以及环境和社会问题。2019年的设计-建造项目是我们第一次将整个重点转移到中国农村，这是由于过去十年的快速城市化，中国农村面临着许多危机。”

Ming Tang的数字设计课堂上辛辛那提大学学生正在咨询客座教授Yongquan Chen. 摄影:Ming Tang

Tang的核心班与Hu的工作室班相结合设计出了20多个提案，并以辛辛那提大学/北京交通大学联合的名义提交了设计方案。本次UIC-AIC竞赛由地方建筑部门和中国教育部赞助，以宣传果园村的社会活动，并为每年4月蜂拥而至参观梨花的旅游者提供支持。提案包括6个小型建筑：3个多功能小屋，1个观景塔以及1个社区茶室和1个公共卫生间。

辛辛那提大学/北京交通大学与村民在设计的建筑前合影。 由CBC和UIC-AIC竞赛摄影师拍摄，摘自本书。

建设：果园村

2019年8月，由Hamaker率领的原5名辛辛那提大学设计团队中的4名本科生来到中国参加比赛设计建设阶段的施工。北京交通大学的9名本科生也加入建设团队。

辛辛那提大学的Whitney Hamake与北京交通大学的Yingdong Hu及学生领袖Zhou Chen共同探讨建造问题。 图片摘自本书

学生帮助将框架部分提升。 图片摘自本书

辛辛那提大学的Whitney Hamaker和学生们计划为小屋屋顶建造防水板。 图片摘自本书

在最终晋级决赛的15个国际项目中，辛辛那提大学/北京交通大学的项目获得第三名。随后在2020年的亚洲设计大赛中该项目还获得了生态、健康和可持续设计银奖，该奖项专注于社会性或社区理念设计。

现实影响力

该项目为学生提供了在国际团队中工作的经验，并让他们牢记多元文化的价值观和实践性。

Tang副教授认为，乡村背景为辛辛那提大学的学生和北京交通大学来自城市学生带来了一定的文化冲击，这使得这个项目具价值。中国大城市与美国的做法相似，但乡村项目清楚地阐释了任何设计都是与社区相关联的。

“我想有些学生会认为建筑设计就是坐在空调房里画图纸，我们希望让这些学生认清现实。你在做项目时，要深入社区，与社区中的人们探讨真实案例，而不仅仅是制作炫酷的模型。这些深入农村项目的学生可以真切的体会到这一点，因为他们可以看到村民，他们需要了解自己是建设团队的一份子，他们需要和不懂英文的村民一起通力合作。如何交流，如何解决问题是最大的挑战，但一切都是值得的。”

辛辛那提大学学生Tess Ryan和Pat McQuilen与北京交通大学队友一起在建筑工地上。 图片摘自本书

“建筑与室内设计学院（SAID）的学生通过传统与数字平台进行项目建造，以亲身体验复杂的建造过程。当工具和资源似乎普遍可用时，我们为什么选择一种建造方式而不是另一种建造方式的问题就更加明显了。”

由于难以获得资金、潜在责任和涉及的详细物流，大型设计建造项目很难纳入建筑项目。国际项目就更加复杂。Tang副教授非常感谢辛辛那提大学国际部为中国之行及书刊出版提供的资金支持。Mitchell表示学院日益增强的国际合作关系，尤其是与北京交通大学之间的合作，才使我们获得了这样的机会。

Tang副教授原计划在比赛后再次到访中国进行调研与采访，并编写进书中，但是新冠疫情阻止了这次旅行。Hu副教授在一年后再次到访了这个村子去寻访这些已经被用于社区的建筑。目前2个已经在合作的合作伙伴是北京交通大学与南昌大学，我们共同建造了一个服务乡村的公共卫生间，不过受到疫情影响只有南昌大学的学生可以亲临现场建设。

村民探索其中的一处新建筑。 图片摘自本书

辛辛那提大学国际部正在与辛辛那提大学所有的学院合作为学生提供创新的全球体验，无论是否需要旅行。目前试行的3个新的项目将特别注重数字体验，另外一个则侧重于与中国的合作关系。

国际关系副校长Raj Mehta表示诸如设计-建筑这样的合作是非常有价值的，因其加强了辛辛那提大学与国际的长期的联系。“与世界各地领先的教育机构建立可持续的、大学范围的伙伴关系，有助于我们的学生为未来全球化就业做好准备。这些跨学科的伙伴能够支持创新的研究团队应对全球化挑战。”

全球设计-建造竞赛为编著辛辛那提大学与北京交通大学合作书籍提供了契机。

一项2019年疫情爆发前的春季和夏季学期开展的国际体验式学习项目如今仍在结出硕果，今年夏天出版了书籍《建筑干预：全球范围内的设计-建造合作》。

该书由辛辛那提大学设计、建筑、艺术与规划学院（DAAP学院）建筑与室内设计系的Ming Tang，Whitney Hamaker 和 Edward Mitchell 以及北京交通大学建筑与设计学院的Yingdong Hu共同创作。书中他们详述了建筑系的本科生在参加全球学生大赛时的通力合作过程。本次竞赛目的在于为果园村进行社区结构设计和建造，果园村位于上海北部，因百年历史的白梨果园而闻名。此次竞赛是促进中国特大城市以外的社区发展和旅游业的工作成果的一部分。

作者们希望通过新书将他们和学生们所学到的国际合作经验，设计与建造项目与课程相结合的经验、利用数字化工具进行工作和合作的经验，以及创造出符合社区需求的体贴且可持续性设计的经验传授给大众。

建筑与室内设计学院（SAID）Tang副教授表示，通过负责任且受人尊敬的设计来帮助人们是建筑师的夙愿。建筑环境对改变社会和改善人民生活的意义重大，通过建筑环境促进社区发展是全球性的战略。

辛辛那提大学是带薪实习项目的创始人，并且一直在致力于拓展工作与学习相结合的机会，为所有学生胜任世界范围内的工作做好充足的准备。

这次合作也强调了辛辛那提大学与北京交通大学强有力的战略合作伙伴关系。我们的多学科合作已有30年的历史，主要集中在可持续的城市化领域，并继续在其他学院间拓展合作关系。

设计：数字应用与传统对话

该项目最初发酵于2019年春季Tang副教授所教授的数字媒体课程，该课程教授建筑学三年级的学生有关数字设计、建模和制造工具的知识。对于计算机技能课程来说，设计-建造项目似乎是一个非常规的方向，但是Tang副教授希望他的学生将屏幕与现场相连。他的课程重点强调原型（构建工作模型以预测施工问题）而不是表现形式（对提议的结构进行数字渲染）。

2018年DAAP学院来北京考察：辛辛那提大学成员：Edward Mitchell（左二），Ming Tang (右二)与北京交通大学 (照片由北京交通大学提供。)

北京交通大学的Hu副教授在辛辛那提大学担任客座教授期间曾与辛辛那提大学的Tang多次讨论过合作参赛的事宜，从而促成了辛辛那提大学与北京交通大学参加“梨园小屋”比赛。

Tang副教授说：“多年来，我们一直把学生带到诸如北京这样的中国大城市。我们与城市规划师和建筑师举行研讨会、座谈会，讨论中国特大城市的新发展以及环境和社会问题。2019年的设计-建造项目是我们第一次将整个重点转移到中国农村，这是由于过去十年的快速城市化，中国农村面临着许多危机。”

Ming Tang的数字设计课堂上辛辛那提大学学生正在咨询客座教授Yongquan Chen. 摄影:Ming Tang

Tang的核心班与Hu的工作室班相结合设计出了20多个提案，并以辛辛那提大学/北京交通大学联合的名义提交了设计方案。本次UIC-AIC竞赛由地方建筑部门和中国教育部赞助，以宣传果园村的社会活动，并为每年4月蜂拥而至参观梨花的旅游者提供支持。提案包括6个小型建筑：3个多功能小屋，1个观景塔以及1个社区茶室和1个公共卫生间。

辛辛那提大学/北京交通大学与村民在设计的建筑前合影。 由CBC和UIC-AIC竞赛摄影师拍摄，摘自本书。

建设：果园村

2019年8月，由Hamaker率领的原5名辛辛那提大学设计团队中的4名本科生来到中国参加比赛设计建设阶段的施工。北京交通大学的9名本科生也加入建设团队。

辛辛那提大学的Whitney Hamake与北京交通大学的Yingdong Hu及学生领袖Zhou Chen共同探讨建造问题。 图片摘自本书

学生帮助将框架部分提升。 图片摘自本书

辛辛那提大学的Whitney Hamaker和学生们计划为小屋屋顶建造防水板。 图片摘自本书

在最终晋级决赛的15个国际项目中，辛辛那提大学/北京交通大学的项目获得第三名。随后在2020年的亚洲设计大赛中该项目还获得了生态、健康和可持续设计银奖，该奖项专注于社会性或社区理念设计。

现实影响力

该项目为学生提供了在国际团队中工作的经验，并让他们牢记多元文化的价值观和实践性。

Tang副教授认为，乡村背景为辛辛那提大学的学生和北京交通大学来自城市学生带来了一定的文化冲击，这使得这个项目具价值。中国大城市与美国的做法相似，但乡村项目清楚地阐释了任何设计都是与社区相关联的。

“我想有些学生会认为建筑设计就是坐在空调房里画图纸，我们希望让这些学生认清现实。你在做项目时，要深入社区，与社区中的人们探讨真实案例，而不仅仅是制作炫酷的模型。这些深入农村项目的学生可以真切的体会到这一点，因为他们可以看到村民，他们需要了解自己是建设团队的一份子，他们需要和不懂英文的村民一起通力合作。如何交流，如何解决问题是最大的挑战，但一切都是值得的。”

辛辛那提大学学生Tess Ryan和Pat McQuilen与北京交通大学队友一起在建筑工地上。 图片摘自本书

“建筑与室内设计学院（SAID）的学生通过传统与数字平台进行项目建造，以亲身体验复杂的建造过程。当工具和资源似乎普遍可用时，我们为什么选择一种建造方式而不是另一种建造方式的问题就更加明显了。”

由于难以获得资金、潜在责任和涉及的详细物流，大型设计建造项目很难纳入建筑项目。国际项目就更加复杂。Tang副教授非常感谢辛辛那提大学国际部为中国之行及书刊出版提供的资金支持。Mitchell表示学院日益增强的国际合作关系，尤其是与北京交通大学之间的合作，才使我们获得了这样的机会。

Tang副教授原计划在比赛后再次到访中国进行调研与采访，并编写进书中，但是新冠疫情阻止了这次旅行。Hu副教授在一年后再次到访了这个村子去寻访这些已经被用于社区的建筑。目前2个已经在合作的合作伙伴是北京交通大学与南昌大学，我们共同建造了一个服务乡村的公共卫生间，不过受到疫情影响只有南昌大学的学生可以亲临现场建设。

村民探索其中的一处新建筑。 图片摘自本书

辛辛那提大学国际部正在与辛辛那提大学所有的学院合作为学生提供创新的全球体验，无论是否需要旅行。目前试行的3个新的项目将特别注重数字体验，另外一个则侧重于与中国的合作关系。

国际关系副校长Raj Mehta表示诸如设计-建筑这样的合作是非常有价值的，因其加强了辛辛那提大学与国际的长期的联系。“与世界各地领先的教育机构建立可持续的、大学范围的伙伴关系，有助于我们的学生为未来全球化就业做好准备。这些跨学科的伙伴能够支持创新的研究团队应对全球化挑战。”